SUBPROYECTO: INVESTIGACIÓN
SOCIAL
SEDE BARINAS.
VPDS
Semestre: VI SECCION: M04
Semestre Académico:
2016: II-RG
FACILITADORA:
Dra. CARMEN Y. TORRES JIMÉNEZ
OBJETIVO GENERAL
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Al finalizar este subproyecto el estudiante manejará
las herramientas metodológicas cualitativas para el abordaje investigativo en
el campo socio-educativo.
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PROPUESTA
DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA Y DE EVALUACIÓN
Fecha
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Objetivos
Específicos
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Contenido
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Estrategias
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Evaluación
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Recursos
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14, 21,
28 de marzo y
04 de
abril
De 2015
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Adquirir conocimientos teóricos sobre la
Investigación Social de tipo cualitativo que le permitan diferenciar los
paradigmas de investigación social y sus posibilidades de aplicación en la
realidad educativa, a través de la lectura y discusión grupal sobre los
materiales facilitados en el aula.
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Unidad 1
*Investigación
Social.
*Investigación
Cualitativa.
*Características
de la Investigación Cualitativa.
*Diferencias
entre la Investigación Cualitativa y Cuantitativa.
*Paradigma
Positivista. Aportes y debilidades.
*Paradigmas
que orientan la Investigación Cualitativa.
*El
Objeto de estudio en la Investigación Cualitativa.
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Acuerdos
y compromisos. Revisión de Normas de presentación. Trabajo grupal. Enseñanza
cooperativa: discusión y análisis del grupo.
Exposición
del facilitador
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25%
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- Facilitador
- Participantes
- Referentes bibliograficos
- Diagnostico planificación de
administración y evaluación.
- Fuentes referenciales
- Computadoras
- Internet
- Video beam
- Talleres
Ambiente
didáctico
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11, 18,
25 de abril y 02 de mayo
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Conocer e
interpretar los conocimientos y herramientas teórico-prácticas sobre los
Métodos de Investigación Cualitativa.
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Unidad 2.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
Caracterización
de los siguientes Métodos de Investigación Cualitativa:
-
Etnografía.
-
Fenomenología.
-
Interaccionismo Simbólico.
- El
Estudio de Casos.
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Análisis
de estudio de caso (realidad)
Discusión
en el aula ensayo individual. Discusión. Exposición individual de cada uno de
los participantes.
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25%
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9,16,23 y
30 de mayo
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Desarrollar
los conocimientos y destrezas que le
permitan planificar y realizar un trabajo de campo exitoso, así como el
análisis de los datos recogidos.
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Unidad 3: LÓGICA DEL DISEÑO
CUALITATIVO Y TÉCNICAS MÁS USUALES EN LA RECOGIDA DE DATOS CUALITATIVOS.
Selección de unidades de análisis y técnicas
de recolección de información.
-
Preparación del trabajo de Campo.
- Recolección
de Información.
-
Análisis de los Datos.
-
Triangulación de resultados para la elaboración de conclusiones.
-
Utilización de las Técnicas más usuales: La Observación Participante;
Entrevistas en Profundidad; Análisis de Contenido; Grupos Focales.
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Trabajo
escrito en grupo. Discusión. Exposición individual de cada uno de los
participantes.
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25%
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06, 13,
20 y 27 de junio
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Al
finalizar este módulo, el estudiante aplique los conocimientos adquiridos
para la realización de un Plan de Acción Participativo.
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Unidad 4.
INVESTIGACIÓN ACCIÓN-PARTICIPATIVA
Qué es la
Investigación Acción Participativa.
-
Características.
- El
Proceso de la Investigación Acción Participativa.
- Modelos
del Proceso de Investigación Acción Participativa.
* Modelo
de Lewin.
* Modelos
de Kemmis.
* Modelo
de Elliot.
* Modelos
de Whitehead.
- El
Proyecto de Investigación Acción: El Plan de Acción.
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Elaborar
y defender trabajo escrito con los elementos básicos para un proyecto IAP en
un contexto educativo
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25%
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DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
BARINAS
CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO
INVESTIGACIÓN
SOCIAL
VICERRECTORADO:
Planificación y
Desarrollo Social
PROGRAMA: Ciencias
de la Educación
SUBPROGRAMA: Campo
CARRERA: Educación
MENCIÓN: Todas las
Menciones
ÁREA DE
CONOCIMIENTO: Investigación Social y Extensión
PROYECTO:
Investigación y Prácticas Profesionales
SUBPROYECTO:
Investigación Social
PRELACIÓN: Metodología
de la investigación
HORAS SEMANALES: 06
Horas (Totales): 03 H. Teóricas y 03 H. Prácticas
UNIDADES CRÉDITO: 04
SEMESTRE: VI
CONDICIÓN: Obligatorio
MODALIDAD DE
APRENDIZAJE: Presencial
POFESORA:
Dra. CARMEN YANETH TORRES JIMÉNEZ.
BARINAS,
MARZO DE 2015
